途虎养车IPO，流血之后如何造血？ - 新浪财经

中国学生的美育基础其实不差的。

虽然美术课一般交给语数英老师来教，导致学生提笔画画的机会很少，但各路教材里的插画，尤其是老版人教版小学语文课本的插画，水平是相当高的。使用这类课本，学生在无意中能建立起一套还不错的绘画审美观。

说一下我的看法，我是美术专业。

曾经我们国家对教材的审查是非常严格的，也很全面。即使数学教材里的插图也会审查到位，我看到很多答案怀旧之前的教材，大多数是90-00年左右的，那些配图确实水平要比现在风格隽永，能看出来作者充分考虑到为教材作画的意义。笔触朴实凝练，图像中正平和。

画杨桃这幅，跟我的专业相关。老师背手的姿态、带方框眼睛的长脸面相，穿素色衬衫，这样一个小学美术老师，活生生一位90年代师专高材生，文艺青年，教书又育人。以前学校很少有专门的美术教室，都是在文化课教室里上美术课，这课桌面上摆静物的方式，很专业啊！

再看这幅，我没查具体的版本，但肯定比之前的晚一些。同样是画杨桃的图像，可以看出作者明显借鉴过之前的版本，但是整体表现力已经失之千里，老师的服饰、动态太做作了，作者画美术教师，但是他根本不了解美术教师，穿白衬衫打领带上课的美术老师？他也不了解静物写生，这么高的课桌，还加个那么高的盒子在摆杨桃，四年级小学生站起来才刚能平视静物，合着坐下就全画大仰视视角呗？

然后——

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看完之前课文的插图，再看现在的插图，不明白为什么要变成这个风格，真是钱没到位？还是插图师没走心？

为啥感觉无论是动物还是人物，都是双眼皮，宽鼻梁，大眼睛，难道这是插图师的审美最爱？而且，眼神很呆滞，没有灵动感，和小学生那种朝气蓬勃的氛围不匹配。色彩方面，也比较单调，缺乏那种乍见令人耳目一新的感觉

作者：匿名用户链接：https://www.zhihu.com/question/68485147/answer/1793106884来源：知乎

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